小学生の個別指導：神戸市垂水区の学習塾エール

１．原則１対２までの個別指導

原則１対２で指導をいたします。
それは,１対３では１人あたりの指導時間が短くなり, 指導が十分に行き届かなくなることがあるためです。
「１人が解説を聞いている間にもう１人が問題を解く」といったように, 交互に問題演習と解説を交代していきます。 こうすることで, バランスのよい授業が可能となります。

２．担当講師制

同じ科目であれば同じ講師が授業を担当します。「毎回講師が異なる」といったことはございません。そのため, 講師は担当生徒の性格・理解度などを把握し, お子様に合わせた授業をすることができます。
※ 担当講師が病気等でお休みの場合は, 他の講師が指導いたします。

３．自習は大歓迎！

学習塾エールでは, 無料で使用していない個別ブースや集団授業の教室を利用して自習することができます。
独立した自習室ではありませんので, 常に講師がおり, 自習中友達と騒ぐこともできません。手の空いている講師を見つけて自由に質問することができますし, ときどきお子様の様子を見に来ますので, 自分から質問するのが苦手な生徒も質問することが可能です。
意欲的な生徒を歓迎します！　どんどん自習に来てください！

４．計画書と報告書

月の初めに前月の授業の報告書とその月の計画書をお渡しします。毎月, お子様が何を勉強して, 何ができるようになり, 何が苦手なのか把握していただけます。
※ 計画書は小学４年生以上の場合にお渡ししております。

５．入退室管理メール

お子様が塾に来たときと帰るときにメールにてご連絡いたします。お子様が現在、塾にいるのかどうかが分かります。

６．振替授業ができる！

部活が長引き授業を受けられない方や病気でお休みされる方はご連絡ください。振替授業をいたします。
ただし, 中には「今日は友達と遊びたいから休もう。振替してもらえるし」といったように休み癖のついてしまうお子様もおりますので, 振替授業には以下の決まりを設けさせていただきます。ご了承ください。
（1）振替可能な期間は休んだ日から２週間以内。
（2）病気や部活, 家族旅行などの正当な理由がない場合は振替はいたしません。
（3）無断欠席の場合や振替授業を休んだ場合の振替はいたしません。
（4）振替授業の蓄積は１科目あたり１回のみで, ２回以上蓄積された場合は１回のみとさせていただきます。
　　※ ただし, インフルエンザや事故による入院など, 長期に渡って休まざるをえないような場合には２回以上の振替授業もさせていただきます。

７．季節講習

学習塾エールでは長期休暇の昼間を使って, 春期講習・夏期講習・冬期講習の年３回の講習を行います。
強制参加ではありませんが,『定期的に復習を繰り返すことで, 以前習った内容を思い出させ, 定着させていく』重要な機会ですので, 是非お申込みください。
現在, 小学生用の季節講習は個別指導のみ行っております。苦手な単現や問題などを考慮し, １人ひとりに合った計画をたてて授業いたします。
※ 講習期間中も通常授業はございます。

８．長期通塾可能

学習塾エールでは小学１年生から大学受験まで幅広く指導しています。
慣れ親しんだ塾に長期間通うことが可能で, 進学するごとに塾を変える煩わしさと, 環境の変化に対する不安や悩みが軽減されます。
長期間同じ教室に通うことで, お子様は両親以外の年長者との関係のつくり方を身につけていきましす, 担当科目の責任者はお子様の性格や苦手な事柄などを把握していますので, 効率のよい学習につなげていくことが可能です。

９．経験豊富な講師

現在(2015年5月), 学習塾エールでは１０年以上の指導歴をもつ３人の経験豊富な講師がおり, 質の高い授業を提供しております。

１．『聴く力』を養う

個別指導は『聴く力』を養うのに最適です。
最近は特に『聴く力』のないお子様が増えてきていると感じています。
「人の言うことをじっと聞いていることができない」「聞いていても正確に読みとれない」お子様は, 集団授業には向いていません。聞いている振りをしていれば講師に注意されることはありませんし, 講師側も大勢のうちの１人がそういった状態であることに気づけません。結果的に「聞いている振り」だけが上手くなって, それが染み付いてしまい, ただ聞き流しているだけの状態であるのに, 自分はしっかり「聴いている」のだと勘違いしてしまうようになります。
個別指導ではお子様の様子をじっくりと見ることができますので, お子様が集中して「聴いて」いないことに気づけます。また,「聞いている振り」をしているとすぐにばれますので, お子様の方も講師が説明している間は集中して聴こうと努めるようになります。
そうやって, 少しずつ『聴く力』を身につけ, ひいては『集中力』を向上させる訓練にもなります。
これからの長い学習生活において,「十を聞いて一を知る」のと「十を聞いて十を知る」のとで, お子様の成長に雲泥の差がついてしまうことは, 想像できるかと思います。
そのため, 学習塾エールでは, 小学生のお子様には個別指導をおすすめしています。

２．学習習慣を身につける

楽しいことはたやすく習慣づけることができますが, 嫌なことや面倒くさいことはなかなか習慣にすることができません。また, お子様が成長すればするほど, 勉強のように「面倒くさいこと」を習慣にすることが難しくなっていきますし, 苦痛になっていきます。小さい頃に学習習慣が身について, それが「普通のこと」になってしまえば, 中学・高校とお子様が勉強に苦労することは少なくなるでしょう。
個別指導では, お子様が「家でどれだけきちんと勉強しているか」を把握することが可能です。宿題をいい加減にしていた場合に, すぐに気づくことができます。いい加減なことを許容してしまう、できてしまうのが集団授業の危うさです。「知らない間に時間を無駄にしていて, 授業についていけなくなった」なんてことにならないためにも, 個別指導で学習習慣をつけることがおすすめです。

１．基礎的な国語力を身につけよう！

読解力は国語のみならず算数にも, 将来的には中学校や高校の科目にまで影響してきます。
それは, 読解力というものがテストの問題文を正確に読みとることに必要なだけでなく, 教科書や参考書(将来的にはさまざまな書類)を読んだり, 人の話を聞いたりしたときに, 正確に読みとり自分の中に吸収するために必要不可欠のものであるからです。
その読解力の基盤にあたるものの中に, 文法や語彙などの知識があります。
主語と述語の関係や修飾と被修飾の関係を理解し, たくさん文章を読んで知らない言葉は必ず調べ, 読解力を付けておくことが必要です。

２．基礎的な算数の力を身につけておこう！

小学校で学習する算数は基本中の基本です。
なので, 小学校の算数が理解できていないと, 中学校や高校に入ってからの理系科目でたいへん苦労することになります。
「塾は中学校からでいい。」と考えていませんか？
最近の中学生の中には足し算・引き算・掛け算・割り算の使い分けができない子がいます。
そういった子は, 中学校の数学を習っても, 文章題はなかなか解けるようになりません。
また, 一度分からなくなると, そのままずるずると成績を下げていってしまい, 学校に通っている時間の大半を無駄に費やすことになってしまいます。
特に, 割合・速さ・平均などの単現は, 中学校でよく出てきます。
それらのことがらは当然理解しているものとして授業が進んでいきますので, 理解しておく必要があります。
お子様のためにも早めの対策をとってください。

指導科目

・小１～４年生：算数・国語
・小５・６年生：算数・国語・理科・社会・英語
・中学受験(小４～６)：算数・国語・理科・社会

指導時間・料金表